阅读下列材料:【材料一】1854年当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步于3

阅读下列材料:【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3

阅读下列材料:【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3

阅读下列材料:【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约…

阅读下列材料:【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,马修佩里它们却是其历史的巨大分界线。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【材料二】 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片 请回答:(1)材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此,日本有识之士采取了怎样的应对措施?(2)依据材料二并结合所学知识简要指出,佩里日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施?对日本社会发展产生了哪些积极作用?

(2)措施:废除领主土地所有制,承认土地私有;推行殖产兴业政策,大力促进工业化;改革学制,实行义务教育;实行君主立宪,确立近代天皇政治体制。

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